10.04

INTERATIVIDADE

 A interatividade é um principio do mundo digital e da cibercultura. Para Marcos Silva a interatividade significa libertação do constrangimento diante da lógica da transmissão que predominou no século XX. Portanto esse modo para ele, vem desafiar professores e gestores da educação a buscar a construção na sala da aula onde a aprendizagem se dá com a participação e cooperação dos alunos. Sendo assim a interatividade não é só fundamental na Educação à Distância, como também na presencial para uma sintonia com a era digital e com a construção da participação cidadã.
 Refletimos acerca de como se dava o conhecimento pela transmissão nos séculos passados, derivando a etimologia da palavra aluno, um ser sem luz, que estava ali como mero receptor, sua função era de ouvir e o professor era o de falar, possuidor da luz e assim transmissor do mesmo. Com a globalização a necessidade de interação se aflora, porém a interatividade pode ser observada mesmo em tempos que não existia a internet que temos hoje, como o exemplo do parangolé, que cita Marcos Silva.

O Parangolé é fruto das experiências de Hélio Oiticica (1937-80) com a comunidade da escola de samba Estação Primeira da Mangueira, no RJ, esse projeto foi criado no fim da década de 1960. O parangolé trata-se de uma espécie de capa que não desfralda plenamente seus tons, cores, formas, texturas, grafismos ou impregnações de seus suportes materiais senão a partir dos movimentos -da dança- de alguém que o vista.
 Com todos esses aspectos a serem considerados é possível visualizar a necessidade de inventar um novo modo de educação, pois como diz Edgar Morin, "hoje, é preciso inventar um novo modelo de educação, já que estamos numa época que favorece a oportunidade disseminar um outro modo de pensamento".
A sala de aula que possui tecnologia pode ser interativa, assim como a que não possui também pode, como é o exemplo do parangolé.